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kukkaさんっお久しぶりです！
お返事遅くなって申し訳ございません…
今は体調も環境も落ち着いています(*^^*)
おかげさまで毎日精一杯過ごしてますよ〜
>勉強、成績が上がったのですか！？おめでとう‼︎(=´∀｀)人(´∀｀=)私も自分の事みたいに嬉しいですよ〜！ちさとさんが私の記した事を、ちさとさんが試行錯誤して、自分の中に取り入れる事を諦めなかった成果ですよ！
いくら私が何かを書いたところで、ちさとさんが実行しなければ、実現できなかった事…それをやれるだけの力がちゃんとちさとさんの中にある事が証明されましたね！
(その場にいたら、ハグする勢いです/笑)
わぁ〜〜〜っ！ですね！
kukkaさんに褒められるなんて嬉しすぎます！
kukkaさんがいてくれたから、
ここまでこれたんですよ！！！
本っっっ当に本当にありがとうございます！！！
でもまだまだ油断大敵なので、
上を目指してがんばります！！！
>ちさとさんのような考えを持っている先生、きっと必要ですよ。お父さまとの事と自分自身のやりたい事、両方あって、ちさとさんの原動力になっているのですね。とても良いバランスだと思います。
そんなふうに言ってもらえてうれしいです！
ちょっと照れちゃいます///
最近は集中力もついて、前よりももっと
計画的に勉強できるようになりました☆
kukkaさんには感謝でいっぱいです！
いつもありがとうございます(*^^*)
ところで、最近はコロナウイルスが
流行っていて世の中が大変ですね…
受験にも大きく差がつきそうです。
私は受験まであと一年ありますが、
具体的な私立対策の勉強については
まだ計画が立て終わっていません…
そこの方を新しく投稿する予定なので、
いつか見ていただいて、
またアドバイスをいただけたら幸せです！
kukkaさんは今までで一番の先生です！
kukka先生から教えていただいたことを
決して忘れずに、そして、
絶対に淑徳巣鴨高校に合格するのでどうか
こんな私をこれからも見守ってください…
お願いします(*^^*)
優しいkukka先生が大好きです♡
また話したいなって心から思うので、
ゆっくり待ってますね！！！
最後に本当にありがとうございます！
これからもよろしくお願いします！
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ちさとさん
お久しぶりですね！元気そうで安心しました！
今は体調や環境が少し落ち着いた感じでしょうか？
勉強、成績が上がったのですか！？おめでとう‼︎(=´∀｀)人(´∀｀=)私も自分の事みたいに嬉しいですよ〜！ちさとさんが私の記した事を、ちさとさんが試行錯誤して、自分の中に取り入れる事を諦めなかった成果ですよ！
いくら私が何かを書いたところで、ちさとさんが実行しなければ、実現できなかった事…それをやれるだけの力がちゃんとちさとさんの中にある事が証明されましたね！
(その場にいたら、ハグする勢いです/笑)
ちさとさんのような考えを持っている先生、きっと必要ですよ。お父さまとの事と自分自身のやりたい事、両方あって、ちさとさんの原動力になっているのですね。とても良いバランスだと思います。
これからも何かあったら(勿論、なくても)お話、しましょうね(๑>◡<๑)！
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kukkaさん、お久しぶりです！
インフルエンザになったり、
引っ越しの準備があったり…
忙しくて返信が遅くなったことを
申し訳なく思っています…
本当にすみません…(_ _;)
またこうやってお話できて嬉しいです！
>今までに好きな先生がいたという事でしょうか？
学校の先生になったとして、どんな事ができたら嬉しいですか？
もちろん、好きな先生もたくさんいました！
何よりも私は子供が好きで…
子供達に勉強の楽しさや大切さを
伝えられたらなぁ…と思っています。
私なんかが軽く言えることではないのですが…
>学校の先生になりたい気持ちと、お父様に応えたい気持ちの割合はどうですか？どっちが強いとかありますか？
どっちも…という答えはズルいですよね？？
私はどっちも叶えたいです(^^)
お父さんが学校の先生への道に対して
何と言うか分かりませんが…
将来の事は自分で決めたいなぁ…と
心の中で思っていたりします…
>お母様、たぶん「失敗は欠陥である」と教わってきてしまったのかもしれませんね。
ちさとさんは、お母様の信じている事を信じなくても良いのです。
うんうん…その通りですね…
私は最近お母さんの言うことを流して
気にしないようにしています！
kukkaさんの言うとおり、
お母さんのことを信じなくて良いですね！
私は私でがんばります！！！
>お礼は気にしないで…と言っても気にしそうかな？重要なのは、自分を一番幸せにしてね！という事。そうなる事がお礼にもなるし、誰かの為にもなるからね。
本当にいつもいつもありがとうございます！
kukkaさんに出会えて嬉しいです！
私、がんばります！！！
画面越しで見ててください！
それと…一ついいお知らせがあるんです！
kukkaさんのおかげで、成績が
ぐ〜んと上がってます！！！
100点も取れました！！！
kukkaさん、本当にありがとうございます！
ここまでこれたのはkukkaさんがいたからです！
これからもがんばります！！！
＼(^o^)／
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学校の先生、素敵ですね！
今までに好きな先生がいたという事でしょうか？
学校の先生になったとして、どんな事ができたら嬉しいですか？
私の周囲にも学校の先生をやってる方や、やっていた方はいます。今の学校の先生は、教育を試行錯誤する研究に近いものがあるのかもしれないです。何ていうのかな…人に平均的な教育を一律の時間でどの程度施せるのか…みたいな。そう考えると、テストって、子どもの側から見たら実力を試すものなんだけど、教育を制度として見てる大人の側からだと、点検や実験なんだなぁと。
学校の先生になりたい気持ちと、お父様に応えたい気持ちの割合はどうですか？どっちが強いとかありますか？
後ね、これは少し気が楽になる考え方なのですが、「失敗はない。フィードバック(=返された答え)があるだけ」
『答えに到達してないよ。』のサインが返って来ているだけなのですよ。だから、責める必要は全くなくて、やり方を変える必要があるサインだと思って、ちょっとずつ変えて行ければ良いと思います。
お母様、たぶん「失敗は欠陥である」と教わってきてしまったのかもしれませんね。
ちさとさんは、お母様の信じている事を信じなくても良いのです。嫌だと思っているという事は少なくとも、ちさとさんが信じているものではないし、これを受け入れたら、ちさとさんが押し潰されてしまいます。押し付けられるものは横に避けたり、心の傘でガードしたりしてみて下さい。
また、嫌な言葉を受け取ってしまったら、自室など安心できる場所で、「これは私のものではないので、その人に返して下さい」と心や言葉で宣言して、返すイメージをしてみて下さい。
お礼は気にしないで…と言っても気にしそうかな？重要なのは、自分を一番幸せにしてね！という事。そうなる事がお礼にもなるし、誰かの為にもなるからね。
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Kukkaさん、お返事ありがとうございます。
>ちさとさんにどうかなぁと思って2冊、選定してみました。
そして日課とはいえ、参考書の選定を
わざわざありがとうございます！
もう何とお礼を言えばよいのか分かりません…
ここまで来たからには、何が何でも合格します！
>中学3年分の英語が一瞬で分かる塾テク
>東大の先生！文系の私に超わかりやすく数学を教えてください！
この２冊は気になるので、本屋で見てみます！
>大人(私を含めてこちらの方達は割合多いと思います)とのやり取りもスムーズですし、寧ろ周囲の子達より言葉の感覚は鋭いと思います。
驚きました…嬉しいです(^^)
そのお言葉を聞いて安心しました。
ですが、油断は禁物かもしれません笑
>だからこそ、分かるものと分からないものの区別が付きやすいのかもしれません。そして、分からないものの方に注意が向きやすくなり、少しパニックを起こしてしまうのかもしれません。
なるほど…凄い分析力です。さすがKukkaさん！
パニックを起こさないように落ち着いて、
話を聞く必要があるかもしれません…
分からない言葉はその時々で調べたり、
大人の方に聞いたりして、慣れようと思います(^^)
>別トピの方も見ていますよ。こちらにも関係があるので、ここで書かせてくださいね。
ちさとさんは、改めて何のために勉強したいですか？
今の勉強が楽しいと感じていますか？
どんな風なら勉強が好きになるでしょうか？
別トピも見て下さったのですね…
ありがとうございますm(_ _)m
質問に答えますね。
まず、私は自分の進路のためと、
亡くなった父のために勉強しています。
私は将来、小学校の先生になりたいと
(今現在ですが)思っているので、
大学も教育学部があるところに進学しようと
思っています。その辺りも含めて、
自分の進路に向けて勉強をしています。
亡くなった父の期待にも答えたいです…
次に、今の勉強が楽しいと感じていません…
正直のところ…お母さんの期待が重荷になり、
集中できないこともあります。
テストで失敗すると責められたりするのも嫌で、
たまに勉強を投げ出してしまいます…
お母さんは「勉強が出来ないとお母さんが恥…」
「他の人にあなたの事を話せないわ…」
「育て方が下手くそだと思われるわ…」
など…まるで私がお母さんの見栄えのためだけに
勉強しているかのような気分になり…
楽しい勉強どころじゃないです…(_ _;)
もっと自分で自分なりの成果を得られて、
次も頑張ろう！と思えて、勉強するのが
楽しくなるようにしたいです…
最後に、勉強を好きになるには…
自分なりの目標設定をする事が大切だと
私は思っています。というのも、
小さな目標設定をすることにより、
目標設定をする→
その目標に向かって頑張る→
それを達成する→
実力がついたと実感する→
次も頑張ろうと思える→(また目標設定)
というように…勉強をする事により
自分にメリットがあると実感できるので、
このサイクルが習慣化し、いずれ勉強が
好きになっていく…って感じですかね？
この方法が正しいかはわかりませんが…
私はこの方法を成功させれば、
勉強が好きになれると思います(^^)
妹は仕方ない…と思って我慢することにしました。
勉強をすることによって、自分の幸せへと
近づいていく…と感じられる勉強を、
してみたいものです…(^^)
色々本当にありがとうございます！
毎回毎回感謝でいっぱいです！
お礼と呼べるものがなくて、すみません…
また、長文を書いてしまい、すみません…
Kukkaさんの力を借りて頑張りますので、
今後もよろしくお願いします(^^)
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ちさとさん、こんにちは。
昨日、チラッと本屋さんに寄って来ましたよ。もともと本が好きなので立ち寄るのは日課なのです^_^
で、ちさとさんにどうかなぁと思って2冊、選定してみました。
◆英語と数学の参考書の話
中学3年分の英語が一瞬で分かる塾テク
小林茂隆
東大の先生！文系の私に超わかりやすく数学を教えてください！
西成活裕
パラパラと見た感じだと、ちさとさんが苦手に感じている部分(英語だと長文読解、数学だとグラフ)の解き方が載っていました。
基礎というお約束の部分は勿論大切なのですが、問題を時間内にどう解くのかという事も、試験を攻略するには必要かなと思いました。良かったら、探して実際に読んでみてください。
◆語彙力の話
話している内容は確かに速さがあって流れていくものなので、分かりにくい部分を特定するのは難しいかもしれませんね。
こうやってやり取りをしている限りでは、語彙力がないとは思わないですよ。大人(私を含めてこちらの方達は割合多いと思います)とのやり取りもスムーズですし、寧ろ周囲の子達より言葉の感覚は鋭いと思います。
だからこそ、分かるものと分からないものの区別が付きやすいのかもしれません。そして、分からないものの方に注意が向きやすくなり、少しパニックを起こしてしまうのかもしれません。
◆勉強全般の話
別トピの方も見ていますよ。こちらにも関係があるので、ここで書かせてくださいね。
ちさとさんは、改めて何のために勉強したいですか？
今の勉強が楽しいと感じていますか？
どんな風なら勉強が好きになるでしょうか？
ちさとさんの妹さんは、勉強を自分に構ってもらうものとして利用している部分があります。これは、根底にご家族に構ってもらえていないという部分を埋める為なのです。本当はそんな事をしなくても構ってもらえるのが自然であり、理想なのですが、人は目に見える分かりやすいものに言葉や気持ちをのせてしまうのです。
ちさとさんは、他のご家族とは違う感性、感覚を持っています。それはご家族には理解されないものかもしれません。でも、ちさとさんにはそれを活かす事ができるから持っているのだと思います。なので、勉強も含めて自分を幸せにするものであれば良いなぁと思います。
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お返事が遅くなり、申し訳ございません(_ _;)
古典のアドバイス、ありがとうございます！
さっそくやってみようと思います！
Kukkaさん、先生みたいで心強いです！
>語彙力について
話している言葉の一部の意味が分からない感じでしょうか？それとも、内容が途中から追えなくなる感じでしょうか？
前半の方に当てはまりますね…
ニュースなどを見ていなくて…
大人の話も理解できてません(_ _;)
内容は大体分かるものの…一部分に
疑問？が浮かんでしまいます。
>もし、良かったら書ける範囲で構わないので、「こんな内容でここから分からなくなった」みたいなものを載せてくれると助かります。
いざとなるとすぐには出てきませんね…笑
すみません(_ _;)
何かどうしても分からない所や、
気になるところが出来たら、
その時に載せますね(^^)
本当にいつもありがとうございます！
お時間を割いてもらってまで…
なんとお礼を言えばいいのか分かりません。
また、返事が遅くなってすみません…
これからもよろしくお願いします(^^)
補足ですが…この前の早稲田アカデミーの
全国実力テストで合格確率が
50%でした笑笑
本当にパッキリ半分だったので、
今は何とも言えませんが…
Kukkaさんの力を借りて、頑張ります！
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こんにちは、ちさとさん。
テスト期間が終わったのですね。体調や、気持ちの状態はどうですか？少しゆっくり目になりましたが、続きを書きに来ました。
⚫︎国語の古文
古文は文字通り読む事ができても、今の日本語とは違い過ぎるので、異国の言葉として捉え直す方が気持ちとして楽になります。
https://daigakujukensenryaku.com/ko-kobun-reading/
上記のサイトも大学受験生用のものなのですが、勉強法を見るにはとても適していると思いますので、参考にしてみて下さい。
根底にあるのは、やはり文法をしっかり覚える事と、何度も古文を読み込んで慣れるという事のようです。
語彙力について
話している言葉の一部の意味が分からない感じでしょうか？それとも、内容が途中から追えなくなる感じでしょうか？
もし、良かったら書ける範囲で構わないので、「こんな内容でここから分からなくなった」みたいなものを載せてくれると助かります。
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お久しぶりです、kukkaさん(^^)
実力テスト期間のため
親にスマホを没収され…
返事がものすごく遅くなりました…
本当にすみません…(_ _;)
国語は勉強方法に迷っていたので、
本当に助かります！
わざわざ調べていただけて…
本当に本当にありがとうございます！
序論、本論、結論…
習った気がしますが、
すっかり忘れていました…
とっても役に立ちます！
＞あ、後、語彙力についてですが、どんな場面で語彙力が低いと感じているのでしょう？
本を読んでいたり、教科書を読んでいると…
「どういう意味だろう…？」
と疑問が浮かぶことが多いです。
他にも、親と話をしている時や、
友達と話をしている時なども、
分からない言葉が出てきます…
今はただ、不安ですが、
kukkaさんのアドバイスを
最大限に生かして頑張ります！
これから、返信が遅くなることも
あるかもしれませんが…
ご迷惑をおかけしてすみません…
よろしくおねがいしますm(_ _)m
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だいぶ絞れてきました^_^
じゃあ、答えやすい科目、単元から書いていきますね。
⚫︎国語の論文
ちさとさんが得意と書いてくれた小説は、読み進めると物語が展開されて、その世界観に詳しくなるような仕組みになっていますね。
論文は、小説を読む様には行かないと思いますので、論文独特の型に慣れる必要があります。
論文のつくりは習っていますか？
序論、本論、結論という順番で並んでいます。
序論には、これから何についての意見を言うかが書かれています。
小説の形に無理矢理当てはめると、ラストの展開をここでバラしている感じになります。最初からクライマックスなのです。
なので、文章を速く全部読みたい気持ちをちょっと我慢して、最初の段落でどういう事が書いてあるかを自分で言葉にして理解します。
本論は、最初に書かれている序論からの反対意見であったり、矛盾する点、疑問点などが書かれている場所。そこから何故最初に述べた論(序論)を主張しているのかが書かれています。
で、最後に結論。これは序論と本論を受けて、強く最初の意見を言い直している箇所になります。
なので、問題を解く時は序論と本論を中心に読むと答えられるはず。
文章をざっと見てどの論なのかという目印は、段落落ちの部分と、接続詞をチェックしていくと分かると思います。
最初の内は、制限時間を気にせず、
・最初の段落に何が書いてあるのかを、言葉で説明
・論文の中にある接続詞を拾って、文の前後の関係がどうなっているのかを確認
問題集の問題には、文章の接続詞にマーカーを入れて、文章の前後の関係を書き残すと分かりやすくなります。(後で問題を解く時の目印にもなる)
解き方の癖をつけるためにも、問題集を購入する場合、論文問題を解いている過程が分かるような解答を載せているものを探してみてください。
とにかく、問題集で型に慣れてみると良いと思います。
下のキーワードで検索をすると詳しい内容が出てきます。(私も出てきたサイトを参考に、上の文を書きました。)
『高校生なう 小論文』
大学受験生向けの小論文の書き方を解説するサイトですが、専門用語などの難しい言葉はないため、落ち着いて何度も読めば、理解ができると思います。
あ、後、語彙力についてですが、どんな場面で語彙力が低いと感じているのでしょう？
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Kukkaさん…感動です😭
こんなに丁寧に深堀して見ていただけて…
私はすっごくうれしいです！！
できる限り詳しく答えますね(^^)
＞「計算力」という言葉はまだまだ分解できそうです。方程式が色々あると思いますが、何の方程式でしょうか？
１次関数の問題(特にグラフの読み取り)や
図形の証明問題や連立方程式が苦手です。
英語や国語もまだまだ分解できますね。
英語は文法ならどこでしょう？リスニングはどうでしょう？
英語はリスニング、長文読解が苦手です。
国語は論文や随筆と言ったジャンルがありますよね？どれが得意でどれが苦手ですか？
小説が得意で、論文と古文が苦手です。また、
長文になるとついていけなくなります。
文を読むスピードも遅く、語彙力も低いです。
大変なのに、細かく分析して下さり
本当に本当にありがとうございますm(_ _)m
真面目に相談に乗ってくださっている様子が
想像できます…
一生懸命がんばりますので、どうか
よろしくおねがいいたしますm(_ _)m
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答えてくれてありがとうございます。
たぶん、ちさとさんの中では理解できている所とできていない所が分かっていると思うんです。
私自身がちさとさんと直接関わる様な関係ではないので、教科の内容を省いてお話してくれてるのかなとも思っているのですが、「普通」という基準ではなくて、習っている部分の「どこができていて、どこができていない」と思っているのか…を知りたかったのです。
どうしてこんなややこしい事をしているのかというと、ちさとさんの今までの勉強方法を私が全く把握していないからです。
私が思っている「普通」とちさとさんが思っている「普通」は同じとは限りません。世代も違いますし、学年での学習内容も変わっているからです。
「計算力」という言葉はまだまだ分解できそうです。方程式が色々あると思いますが、何の方程式でしょうか？
英語や国語もまだまだ分解できますね。
英語は文法ならどこでしょう？リスニングはどうでしょう？
国語は論文や随筆と言ったジャンルがありますよね？どれが得意でどれが苦手ですか？
何も知らない人に説明するというのは、とても難しいと思います。でも、これができると余計な道を通る事が少なくなります。
なので、全てを書こうとしなくて良いので、もう少しだけ詳しく説明してくれると嬉しいです。
(時間が掛かるかもしれませんが、焦らなくて大丈夫です。ちさとさんなら、ちゃんと説明できると思います。)
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Kukkaさん、いつもありがとうございます！
＞発展的な問題というのは、数学で言うと、図形の形が複雑になったり、公式を幾つか組み合わせて使う様な問題という事でしょうか？
はい、そのとおりです(_ _;)
苦手な問題のどこで引っかかってしまうかは、ちさとさん自身、解き終わった後の答え合わせで気付く事ができるでしょうか？
大体は気付きます。私の場合はミスが多く、
問題を勘違いしている事も多いので、
答え合わせで理解できていると思います(^^)
高校の受験は3教科と書いてありましたが、この3教科の好きな単元、苦手な単元はどんな所でしょうか？(模試の問題って手元にありますか？…あれば、どんな問題が出ていたのかもヒントになると思います。)
この３教科はどれも出来栄えは普通です…
強いて言えば、数学の計算力が落ちています…
英語と国語は分野ごとに得意不得意が
ものすごくはっきりしています。
模試の問題は手元にありますが、
今のところは買ったきりで開いていません(_ _;)
頭がごちゃごちゃになりそうなので、
３年生の学習が進み始めてから
見てみようと思ってます(。_。)
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どういたしまして(*´꒳`*)
復習、大事なのでそちらに重点を置く形で良いと思います。できる問題を確実にできる様にした方が安心すると思います。
発展的な問題というのは、数学で言うと、図形の形が複雑になったり、公式を幾つか組み合わせて使う様な問題という事でしょうか？
文章問題だと、まぎらわしい書き方がされているものもありそうですね。
苦手な問題のどこで引っかかってしまうかは、ちさとさん自身、解き終わった後の答え合わせで気付く事ができるでしょうか？
高校の受験は3教科と書いてありましたが、この3教科の好きな単元、苦手な単元はどんな所でしょうか？(模試の問題って手元にありますか？…あれば、どんな問題が出ていたのかもヒントになると思います。)
これは書き出せる分だけ書き出してみてもらえると良いかなと思います。
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＞教科書を見て解き直しているという事ですが、それでも分からない場所はありますか？
今のところはないですよ(^^)
単元テストは基礎の部分なので、大体は
解き直して理解できる範囲です。
テストは多分授業の内容の順番で出てきているのかなと思うのですが、答えられる部分はバラバラでしょうか？
テストの範囲の中で、私の場合は
苦手や得意な分野が比較的にはっきりするので、
答えられる部分はバラバラですね…
それとも前半が答えられて後半が答えられない等、ちさとさんの解答の仕方に特徴はありますか？
前半が答えられても、後半にいくにつれ、
発展的な内容になったり、少しひねくれたような
問題がでできたりすると、解けなくなります。
『一応、先生に聞く事もできますが…』という事は、何か聞きづらいなと思ったりしているという事でしょうか？もしあれば、どんな事が浮かんできていますか？
私の学校は生徒だけでなく、先生まで
普通じゃないので、質問をしにいくと
無駄話が多いので基本的には避けています(_ _;)
ちなみに、塾ではどんな風に学習していたのでしょうか？
塾では、宿題になったところだけをやっており、
特に進んで問題を解いてはいませんでした。
予習はせずに、復習に力を入れていました。
しかし、復習の効率が悪く…
一つの単元の復習が一日で終わらないという
日もありました…
家に帰ると集中できず、ぼーっと
している事もありました。
塾の中では成績は下の方でした…
東進ハイスクールの模試も受けに言ったのですが…
ボロボロでした…
それでも、今ならがんばれます(｡•̀ᴗ・)
丁寧に分析した質問をありがとうございます！
相談に乗ってくれて本当に嬉しいです！
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教科に関わらず半分ですね。
教科書を見て解き直しているという事ですが、それでも分からない場所はありますか？
テストは多分授業の内容の順番で出てきているのかなと思うのですが、答えられる部分はバラバラでしょうか？それとも前半が答えられて後半が答えられない等、ちさとさんの解答の仕方に特徴はありますか？
『一応、先生に聞く事もできますが…』という事は、何か聞きづらいなと思ったりしているという事でしょうか？もしあれば、どんな事が浮かんできていますか？
ちなみに、塾ではどんな風に学習していたのでしょうか？
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＞単元テストを行った後はそのまま授業が進んでしまうという事でしょうか？
そういう事です(_ _;)
単元での理解はどうですか？一回で覚え切るのは個人差があると思います。授業を聞いて、分からなくなってしまった所を先生に聞く事はできるでしょうか？
単元テストではいつも教科に関係なく
半分の点しか取れません…。
分からない所は教科書を見て、
自分で解き直すことが多いです。
一応、先生に聞くこともできますが…。
定期テストがないという事は、定期テストの形式に慣れる必要もありますね。
塾の友達とは連絡が取れますか？
誰とも交換していないので取れません…。
定期テストは前の学校で受けているので
多分大丈夫だと思います(^^)
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そうですね。なるべく負担が掛からないで集中できるような環境が整えられれば良いですね。
単元テストを行った後はそのまま授業が進んでしまうという事でしょうか？
単元での理解はどうですか？一回で覚え切るのは個人差があると思います。授業を聞いて、分からなくなってしまった所を先生に聞く事はできるでしょうか？
定期テストがないという事は、定期テストの形式に慣れる必要もありますね。
塾の友達とは連絡が取れますか？
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Kukkaさん、お久しぶりです…
コメントありがとうございますm(_ _)m
私もとても驚いています…実感が湧きません…
＞今の勉強法を教えてほしいです。
これを書いてもらう事で他の方達からもアドバイスをもらえると思います。
はい、ありがとうございます。
私の学校は少し特殊で定期テストがない代わりに
単元テストが毎日のようにあって…
最近は単元テスト勉強ばかりしていて、
全く入試に向けた対策は整っていません。
本当は授業にものすごく集中して、
授業内に習ったことをその場で大半暗記できればいいですけどね…
淑徳巣鴨高校を受けた場合、
数学、国語、英語の３教科で済むので、
理科、社会は正直あまり手を入れていません。
内申さえあれば併願優遇もできるそうなので、
そちらも考えています。
しかし、塾なしとなり、
親にも見てもらえるような状況ではないので、
ものすごく不安です…
今現在はそんなところです。
部活も行っていないので、勉強時間は
十分にあります。どうしましょう………
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ちさとさん
お父さまの事、突然でしたね。
私はディスプレイ越しからでしか、ちさとさんと繋がりを持つ事ができませんが、とても驚いています。
勉強法ですが、私もとうに学生時代を通り過ぎ、ちさとさんのお父さまやお母さまと年代が近いと思うので、ちさとさんがしている今の勉強法を教えてほしいです。
これを書いてもらう事で他の方達からもアドバイスをもらえると思います。
掲示板相談
チャット相談
Zoom相談
交換日記
相談機関紹介
メンバー紹介
ココトモって？
933
20
edit2019.11.23
