受付終了
30代
男性
指導者です。躾(しつけ)もすべきだろうか。
910 edit2018.06.15
昨日指導していた生徒に八つ当たりされたんですが、
どんな親か分からないので、本格的に躾(しつけ)ませんでした。
【背景】
相手は15歳の中3(男)でした。
最近になりよく喋るようになってたし、自分の意見を言う様になってきたのですが、
それが愚痴や大人(学校の先生たち)への揶揄(やゆ)に転化してきていたあたり、
勘違いと危うさを感じていました。
【内容】
八つ当たりの詳細として。
学校から日々課せられる課題や大量のプリントがかさばり、
あれこれと探し回っているうちにストレスが爆発した模様。
『何度も言ってますけど、ノートが見辛いんすよ!』
『整理する時間も無いし、寝る時間もないんすよ!』
【所感】
愚痴ったり大人たちを揶揄るような姿勢は、おそらく親かクラスメイトの
影響なのではと考えています。根は気遣いがよくできて真面目な子なので。
帰り際にどうでも良いことを私に話かけてくれたので、こっちが本当の気持ちかな、と。
【解決法】
『身の周りをスッキリさせること』コレに尽きると思います。
課題やプリントの整理方法としては、ファイルや付箋を上手に使うことだと思うので
以前にも一度助言したのですが本人によれば
『付箋は腐るほど持ってます』とのこと(じゃあさっさとやれって話ですが)。
【躾(しつけ)について】
長くなりましたが、本題です。
今回のことで根は真面目(課題とプリントをずっと抱いているあたりがそう)な
その生徒に『感情をコントロール』するよう、またはいきすぎた周囲への怒りや
揶揄は歓迎されないことを言い伝えるべきか迷いました。
僕も彼と同じ年齢(15)の頃は色んなことにムカついてきましたし(^-^;
そして、僕は彼の親でも何でもないし、非常勤の一指導者です。
指導指針のような書類には今回のことを綴りましたので、あとはノータッチが
良いかなと考えています。(それ以上を親御さんと会社側が僕に求める場合、
ギャラをもう少し考えていただこうかなー…なんて笑)
15歳。多感な時期です。
僕にも今でも忘れられない失敗や過去があります。
どう向き合い、指導を続けていくべきでしょうか。
ここまで読んでくださった方、有難うございました。
ご助言、ご意見、何でも結構です。
もしよろしければいただけると幸いです。
以上です。
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